我的成长足迹作文600字

在我六年的学习生涯中,经历过许多的喜怒哀乐。这些事像一颗颗珍珠串连在一起,丰富了我多彩的生活;又像一个个脚印,铺就了我成长之路。每当我想起这些事,一种难以言表的情愫总会在心中油然而生,我非常愿意和大家一起分享我的这些喜怒哀乐。

喜,要属作文获奖了。那一次,我们学校要举办一个征文比赛,征文的题目是“我心目中的英雄”,我对此感兴趣,所以去参加了这次比赛。回到家后,我查了些英雄的资料,着手写了起来。在写的过程中,我心里不断地再鼓励自己:“一定要好好珍惜这次机会,没获得名次没关系,只要自己认真尽力了就好。”初稿写完了,我首先拿给了我的家人看,让他们给我提些意见,我再进行修改,最后再给他们过目,直到没人摇头。交稿后,我每天都在盼星星盼月亮似的等待获奖情况,终于有一天,名单出来了,我得了第二名,我心里比吃了蜜糖还甜。之所以喜故然是因为获奖,但更重要的是因为我能通过自己努力做好一件事,并且取得了令人比较满意的结果。

怒,要属自己粗心大意才使自己没考到满分。四年级的数学期末考试中,我就因为一题被扣掉了一分而失去了满分的机会。那一次考试我早早地就做完了考题,开始检查起来,从头到尾地把试卷看了一遍,就是没有发现到有错,我一下子就放松了,心想:“检查过了应该没有错吧,不管它了!”随手就把试卷往桌上一扔干别的事去了。考完试后我就向家人们夸下海口说一定能考一百分,可当考卷发下来的时候,我惊讶地发现考卷上并不是100分,而是99分。我迅速地找到了错题,弄明白了错因。一下子我犹如跌入万丈深渊,后悔不迭。当初要是检查再认真一点,也不会拿不到满分。我气我自己的粗心大意、粗枝大叶,暗下决心一定要改掉这个坏病。

哀,要属自己的动作慢,做事总是比别人慢一拍。动作慢是我的缺点,在上课做笔记的时候,总是比别人慢一拍。动作慢是我的缺点,在上课做笔记的时候,我总比别人慢,别人写到第二行,我还在第一行,所以,我下课的时候总是找人问东问西。还有一次考试,我也因动作慢差点来不及,那时我的头脑里一片混乱,为了有个好成绩我尽量使头脑冷静下来,可惜时间已经来不及了,那一次我考得很差。动作慢使我丢失了许多时间、分数等,你说这能不伤心吗?

乐,要属勇于向老师找出自己的错误了。二年级的时候,一张100分的卷子落在我的桌子上,“咦,这不就是前不久的那张啊,这应该不是我的,”我回想到:“在交卷之后我和同学对答案,发现有错。”我找到了那一题后告诉老师这题有错后,老师并没有批评我,还在我的成绩旁画了一个笑脸,对我说:“你做得真棒!”老师的这句话,顷刻间化为一股力量激励着我。我乐坏了。

当然,在我的生活中还有许许多多的喜怒哀乐,它们就是“我的成长足迹”。虽然这些足迹有深有浅,有些稚嫩,甚至还有些笨拙,但那毕竟都是我自己踩出来的,都值得自己好好珍藏。你们觉得呢?