描写我的作文带点评大全()

作文 | 话题 / 作者:少年年少 / 时间:2019-03-16 08:11:27 / 27℃

我的老师


作者:梁沧龙 / 学校:浙江省象山县西周小学

与鲁迅相同,我也有一位“藤野先生”,她就是我的班主任——李老师。她像是一支蜡烛,为我们照亮了前进的道路。老师对我们非常关心。

我刚到班上时,写的字可比其他同学差远了,每当做作业的时候李老师总会停留在我的身旁看我写字,并手把手地教我,可一次次给了她失望。记得有一次,我在写字时,李老师依旧站在我的身旁,一道严厉的目光狠狠地盯住了我,我被震住了,手中的笔掉落在地上,只留下清脆的声音。使我更加明白了……我暗下决心“一定要把字练好,”所以我每写一个字都非常认真,仔细,一笔也不容错,这样我的字有了进步,她眼角露出了一丝微笑。我要更加努力写字和学习,让李老师满脸笑容。。

我敬佩的李老师,默默无闻地传授我们知识,你却一分一秒的变老了。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”是你最好的写照!


教师点评:

这是一篇描写我们老师的文章,文章开篇点题“老师对我们非常关心​”。全文主要描写了老师对同学的关心,如“李老师总会停留在我的身旁看我写字,并手把手地教我”,感情真挚。不足之处:“使我更加明白了……”应该表达清楚,不能省略。


作文标签: / 三年级 / 写人 / 400字 / 老师

周老师的眼睛


作者:杨景怡 / 学校:乐乐课堂

俗话说:“眼睛是心灵的窗户”。看一个人的眼睛,就可以看出他的性格。看一个孩童的眼睛,眼睛里散发着天真和快乐。看一个大人的眼睛,眼睛里散发着忧郁和压力。从周老师的眼睛里也可以看出周老师的性格。有时散发着焦急;有时散发着责备;有时散发着愉快。

有一次我们班有名同学肚子痛。周老师急着和他的家长通话。这时我发现老师的眼睛里充满了焦急……

有一次我们正在上课。有一组同桌在说话,老师就一直看着他们,直到他们不再说话为止。这时我发现老师的眼睛里充满了责怪……

还有一次我们班有位同学考试考了全年级第一名,老师知道了后就看着他。这时我发现老师的眼睛里充满了开心……

我喜欢周老师的那双散发着焦急、责怪、开心的眼睛。更喜欢我们都尊敬的周老师!


教师点评:

这篇文章,作者着重描写了周老师的眼睛。采用总分总的结构,展开记叙,语言真实质朴,体现出对老师的敬佩,但不足的是对事例描写略显简略,如能具体点就好了。


作文标签: / 四年级 / 写人 / 400字 / 老师

老师,我想对你说


作者:1493430383 / 学校:乐乐课堂

老师,您好。我想对您说:在我们跌倒的瞬间,是谁伸出了援助之手?是吕老师您;在我们宇到困难沮丧时,是谁,给我们送上贴心的安慰?还是吕老师;又是谁,引领我们在知识的海洋里遨游?这,依然还是教育我们的**老师!有人说老师像是园丁,每天起早贪黑地栽培这我们这些祖国的花朵。有人说老师像是春雨,滋润这我们这些无知的小草。而我,却要说,老师您像——一根蜡烛!蜡烛,它物美价廉。在哪都可以买到。它的颜色很多,有红蓝白绿黄,应有尽有,每当它的头发被点燃时,它的泪花悄然从身躯落下。人们只有停电的时候,才东翻西翻的把蜡烛找出来,而蜡烛,却总是毫无怨言,默默无闻的燃烧自己。把自己金色的光芒毫不保留了给予人们。这种无私为人民服务,却毫无怨言和不求回报的这种精神,不正像教育我们的吕老师吗?

从我们步入五年级起,是老师您毫不保留,不求回报的把知识赋予,这不正像蜡烛吗?


教师点评:

这是一篇记叙文,作者以真挚的感情讲述了老师对学生的付出,字里行间流露出作者对老师的感激之情。然而,作者叙述事情过于简略,使得文章内容不够具体,详略不当。


作文标签: / 五年级 / 叙事 / 400字 / 老师

感谢我的老师


作者:乐乐 / 学校:乐乐课堂

蔚蓝的天空上,飞着一群大雁,老鹰突然向大雁们发起了进攻,领头的大雁拼命地保护着小雁。这让不由地想起了我敬爱的老师—赵红玲老师。

赵老师非常关心我们,谁有困难,赵老师都会去帮他解决。有时,有的同学生病请假了,赵老师就会主动去他家给他补课,还有谁在学校不小心受伤了,赵老师立即会陪他去校医室……

三年前,我们这些孩子连a,o,e都还不知道,经过赵老师一千多天辛苦的努力,到现在,我已经学会了几千个字,学会了怎样写作文,还可以把很多首优美的古诗背诵下来,学会了很多知识。现在我已经从一棵幼小的树苗长成了一棵大树,这些都离不开赵老师的关心、爱护和帮助。这就是我敬爱的赵红玲老师,这就是一个无私奉献自己的老师,感谢您—赵红玲老师!


教师点评:

这是一篇写人文章,作者讲述了自己老师对同学无微不至的照顾,表达了作者对老师的感激之情。文章语言平淡,作者在描述老师事情时,缺乏必要的细节描写,使得文章内容不生动。


作文标签: / 三年级 / 写人 / 400字 / 老师

大熊猫老师


作者:何振淋 / 学校:广东茂名电白县杨梅小学

开学了,大家都在议论着新老师是谁,有的说是温柔的戴老师,有的说是爱发脾气的何老师,还有的说是严肃的刘老师,不一会儿,传来一阵脚步声,我想一定是新老师,只听脚步声离我们越来越进了,最后走进来一个戴着眼镜,身穿熊猫上衣,下穿熊猫裙子,穿着高跟鞋,留着长头发的一位女老师。她用温柔的口气对我们说:”大家好!我是贺老师。说完,我才记起来原来他是我二年级常常见到的那位老师,我脸上立刻有了笑容。因为贺老师穿得很像熊猫,所以我们叫她熊猫老师。贺老师可真是一只多变猫,先来听听我为什么说她是多变猫吧!贺老师上课时对我们非常严肃,下课时对着我们却是笑嘻嘻的,不过贺老师课时也不是那么严肃,有一次,贺老师因为我们考试考得差而生气了,我们班的笑话大王张明见老师生气了,就讲了一个笑话,老师当场就笑了。这就是我们班的大熊猫老师,你们喜欢吗?


教师点评:

文章开头不错,写出了同学们对新老师的猜测。接着写了新来的老师为什么是“熊猫老师”。但是对于贺老师的性格特点表达不够清晰具体,课堂上的严肃,课下的活泼,没有具体化。文章最后“有一次,贺老师因为我们考试考得差而生气了,我们班的笑话大王张明见老师生气了,就讲了一个笑话,老师当场就笑了。”整个事情不了了之。


作文标签: / 三年级 / 写人 / 400字 / 老师

我的老师


作者:孙梓阳 / 学校:江苏苏州常熟市石梅小学

陈老师是我们的英语老师,她20多岁,个子不高不矮,身材苗条。陈老师有一双很特别的眼睛,每当我上课开小差的时候,老师就会向我投来严厉的目光,这时我会马上坐端正;每当我遇到困难的时候,陈老师又会向我投来鼓励的目光,让我信心倍增。

陈老师是我们的班主任,所以她比别的老师更关心我们。有一次,我肚子疼得特别厉害,陈老师连忙跑过来亲切地问道:“你要不要上厕所?你的肚子现在还疼吗?”听了这些话,我的肚子少疼了许多。又有一次,因为我妈妈晚来接我,我就坐在教室里写作业。陈老师从办公室走了出来,关切地对我说:“要不要去我办公室?”我答应了,来到办公室,又看见陈老师在一刻不停地批改同学们的作业,一直到我回家,陈老师还在辛苦地工作着。

我为我有这么一个好老师而感到骄傲和自豪!


教师点评:

本文第一自然段中着重对人物的眼神进行了描写,一双普通的眼睛,传达出两种不同感觉,开了一个好头。但是第二自然段的描写却让人大跌眼镜,让人觉得虎头蛇尾。说明作者没有认真对待这篇作文。


作文标签: / 四年级 / 写人 / 400字 / 老师

老师,谢谢您


作者:何晓铭 / 学校:广西贵港平南县平南镇中心小学

老师,我想对您说:“谢谢您!”是您用坚定的步伐带着我走出了纠结的阴影,是您用温柔的话语让我变得大胆起来,是您用粗糙的双手把摔倒的我轻轻扶起,是您用昂扬的斗志催我在人生路途上不断振奋,是您……

老师,您知道吗?在三年级上学期的段考后,我的心情有多么紧张,害怕自己的成绩一落千丈,当我知道自己的成绩是九十九分时,(语文数学)我有多么开心、激动。老师,谢谢您!成功并不属于我一个人,是与您共同拥有的。更让我欣喜若狂的是,我没有辜负您对我的期望!那时我多么希望能对您说一声谢谢啊!但我没有勇气也没有机会。在那时,我想对您说的话除了谢谢还是谢谢!

是您,把雨露洒满大地,是您,把幼苗辛勤哺育。您是一位伟大的园丁!遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血!哪一朵上没有您的笑影!您教育我们,只不过是为了让祖国多一个栋梁,多一朵鲜花!


教师点评:

这篇文章是作者为了感谢老师而写的。文章开篇点题,中间部分选取一件事来体现老师对我的帮助,用赞美老师的话语结尾,表达作者对老师的感激之情。不足之处:文章选取的事例不典型,语句不流畅。


作文标签: / 四年级 / 叙事 / 400字 / 老师

有爱心的穆老师


作者:张云翼 / 学校:纳雍县雍熙一小三年级(4)班

我的数学老师是穆老师。她还是我们的班主任。她个子高高的,身子瘦瘦的,很有精神的样子。老师对我们非常关心。

记得有一次,有一个同学的妈妈去世了,他爸爸打电话给穆老师。穆老师了解到原来是孩子的妈妈得了癌症,要花费很多医药费,她怕影响孩子的学业,所以就跳楼自杀了,非常惨。穆老师非常感动,就号召大家捐款。从这件事我知道穆老师是多么的有爱心和关心同学。

每次考试我们班都有很多同学得一百分,我也希望自己能得一百分,穆老师更希望我得一百分。她在我的成绩单上写道:相信自己,一百分离你不远了!在她的关心下,终于,我拿回了一百分。穆老师又说:“瞧,你是多棒的小子!继续努力!加油!”穆老师就这样鼓励我,让我的成绩慢慢提高了。

穆老师像一只美丽的蝴蝶,她的爱心,让我觉得她越来越美丽,越来越伟大!


教师点评:

这是一篇描写我们老师的文章,文章开篇点题“老师对我们非常关心​”。全文主要描写了数学老师对同学的关心,如“捐款,鼓励我努力学习”,感情真挚。不足之处:取材不当,尽量选用积极向上的,阳光的材料。


作文标签: / 三年级 / 写人 / 400字 / 老师

我最爱的老师


作者:高葛格 / 学校:乐乐课堂

什么样的老师才是大家喜欢的呢?

和蔼可亲、平易近人、教学有方的老师?当然喜欢了。我最爱的廖老师就是这样的老师。廖老师是我们403班的数学老师。

廖老师平时态度和蔼,让我们感觉很亲切,老师就像我们的朋友一样,和这样的老师在一起让我们觉得很轻松,很自在。在这样轻松的环境中我们能够更轻松的学习。

廖老师不反和蔼可亲,而且平易近人,他对待我们很热情,不会端着老师的架子,让我们觉得不可亲近,我们经常和廖老师一起说说笑笑,他的情绪感染者我们每一个人。让我们每天都是在开心的气氛中学习。

这样的老师在课堂上的教学得到了同学们和家长们的一致好评,廖老师不会轻易批评人。即使批评人,也不会让我们心里难受,让我们容易接受和改正错误。他教给我们了丰富知识。

这样的老师谁不喜欢呢?我们在他的带领下轻松地学习。


教师点评:

本文写了一位平易近人的老师,写人离不开写事,想要让大家知道你笔下的老师和蔼可亲、平易近人、教学有方,那就必须选相关的事例体现这些特点,否则会显得空洞无味。


作文标签: / 三年级 / 写人 / 400字 / 老师

老师,您辛苦了


作者:乐乐 / 学校:乐乐课堂

老师伴着一阵秋风又迎来一个教师节师节,教师节到了,我多么想对老师说一声:老师!您辛苦了!

我的老师很温柔,她的个子不高不矮,高高的鼻梁下有一个樱桃般大的嘴巴,别光看我的老师温柔,在她教我这几年来,我还经历了几件难忘的事呢!

有一次,老师叫我回答问题,我木木的站了起来,眼睛里充满了恐惧,我小声的说出了答案,老师温柔的对我说:“很好,下次大声一点。”是老师鼓励我,让我不再那么害怕,使我克服了胆小的障碍。

有一次,我在期中考试中得到了很好的成绩,老师还在班里为我鼓掌,还告诉我不要骄傲。这使我有了奋斗的目标。

老师您就像一支蜡烛点燃了自己,照亮了别人,您就像园丁用汗水滋润了我们,您就像母亲,用知识的乳汁哺育我们成长。

在教师节里,我要深情地对您说一声:老师!您辛苦了!


教师点评:

《老师,您辛苦了》这篇文章表达了“我”对老师的感激之情。第五自然段写得比较精彩。但是对于两件事的叙述缺乏真情实感。希望以后在叙事方面多动脑筋,相信你也能写出优秀的文章。


作文标签: / 四年级 / 写人 / 400字 / 老师

给王老师的一封信


作者:李瑞 / 学校:乐乐课堂

亲爱的王老师:

您好。

我知道您最近一直心情都不好,大部分是因为我们的作业,在信里我代表全班同学给您说声:“对不起。”我们辜负了您的好意,您那么辛苦的为我们讲易错点,讲得喉咙都直冒烟。还起早贪黑的为我们备课,而我们却上课时爱听不听,讲小话。您就像一位辛勤的园丁,我们就像一棵长得有些歪的小树,您为我们矫正,我们还硬是要歪着长。在这儿我们深表歉意,在次给您说声:“对不起。”望您能谅解。我能理解您的愤怒,您为我们的听课不专心和我们大部分同学作业质量不好而愤怒,但是,有一点我想请求您,您生气时可以不要砸书和高叫吗?这样做我们会被吓到的有时甚至都吓得跳起来了,我向全班同学都不会希望您变成“女高音”吧!王老师,我所说的全都是发自内心的话,望您能改一改。

敬祝

工作顺利

四(7)班

李瑞


教师点评:

文章是写给老师的一封信,信中两点意思,一是表达对老师的歉意,而是希望老师能生气时不要砸书和高叫。取材感觉是非常真实的,感情也是真挚的。但是本文的语言表达不是很清楚,有些句子还不太通顺,如果里边讲到的一些事例能再具体些,文章会好一些。


作文标签: / 四年级 / 书信 / 400字 / 老师

我的老师


作者:1098070704 / 学校:福建福州大师傅

我的老师有许许多多,有幼儿园的贾老师、一年级的周老师、二年级的冯老师、三年级的李老师、四年级的孟老师、五年级的杨老师。但我最喜欢的是一年级的周老师。

他浓浓的眉毛,明亮的眼睛,尖尖的鼻子,能说会道的嘴巴。他经常和我们做游戏,记得又一次,把我们都逗得哈哈大笑起来。

那是一个星期四的上午,到了大课间,老师把我们喊了过来,说:“我们来玩老鹰捉小鸡的游戏,好不好?”“好!”我们都异口同声的回答道。老师让他当老鹰、一个个子大些的同学做母鸡、其他的做小鸡。

游戏开始了,“老鹰”向左一下,向右一下,“母鸡”也紧跟着向左一下,向右一下。老师突然说:“飞碟!”“小鸡”和“母鸡”都向天上看了一下,谁知中了“老鹰”的奸计,我和周王、周刚、周倩被抓住了,紧接着,李奇、李卡浩也被抓了。最后“小鸡”都被“老鹰”抓了,老师得意洋洋地说:“被抓住了吧”。

上课铃响了,我们都回到教室里,从此以后,我喜欢的老师就是周老师。


教师点评:

习作的开头就有些啰嗦,没必要将幼儿园到小学的老师都一一写出来。习作的结尾语言组织也欠推敲,如“从此以后,我喜欢的老师就是周老师”给人的感觉是原来我喜欢的老师不是周老师。


作文标签: / 五年级 / 写人 / 400字 / 老师

我的老师


作者:柳丹丹 / 学校:九中

回忆起小学的时候,我的心情是多么的激动。我有一位数学老师——梁老师,每当她上课时,我都极其认真地听着。她乌黑的长发,炯炯有神的大眼睛,樱桃般的小嘴宽大的面庞。她不仅是我的老师,还是我人生的指导者。她的手是多么的粗糙啊!大大的手上有着深深的裂痕,那是他的成果。他用粉笔在黑板上写出流利的字样,他耐心地教着我们,它是多么伟大啊!

记得有一次,我们是数学公开课,老师出了很多的问题,每一个学生都回答出来了。可当他叫我时我站起来却愣住了,“完了,完了”我不会,怎么办……我忽然间抬头看了老师一眼,他并没有严厉地看着我,而是和蔼可亲的,我看出来他那是鼓励我的眼神,我看出来了,他的眼神告诉我别怕,别着急,你一定回答出来的,就这样,我思考了一会真的答了出来。他没让我出丑。我感谢她,他对我的宽容。

梁老师,你永远是我的指导者,领导者。我会感谢你,教会我的一切的一切。

伟大的老师,你将永远活在我心中!


教师点评:

我的老师,作者用细致的语言讲述着数学老师的一次公开课。本文夹叙夹议,感情真实,发自肺腑。结尾处感情得到升华,深化主题,抒情性很强。不足在于文章结构不合理。


作文标签: / 四年级 / 写人 / 400字 / 老师

我敬爱的老师


作者:罗菁 / 学校:莞城步步高小学

再过几天就是一个特别的日子——教师节了。教师节的来临让我想起了一个令我敬佩的老师,她就是我们的班主任张老师。

当我第一次见张老师时,她给我的是一副严肃的面孔,我的心里很不安,做什么都是小心翼翼的。生怕做错了什么。后来我们和张老师相处的时间久了,我才知道张老师其实是一个和谒可亲,平易近人的好老师。她关心着每一位同学,给我们支持和鼓励,平时张老师总是细心的教导我们,犯了错误,她把我们叫到办公室严肃的跟我们讲道理,在考试前,张老师又总是会三番两次的提醒我们要细心的做题、检查。因为我的粗心大意,张老师经常找我谈心,让我信心十足的去答题。老师是您诲了我从学习中品尝乐趣,在乐趣中吸取知识。

老师啊!你那么辛苦,像一根蜡烛,慢慢地燃烧着自己。直到把自己的知识全部交给我们,她才放下心来。这时让我想到这样的诗句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干......


教师点评:

“再过几天就是一个特别的日子——教师节了。教师节的来临让我想起了一个令我敬佩的老师,她就是我们的班主任张老师。”开篇点题,引起下文。“老师啊!你那么辛苦,像一根蜡烛,慢慢地燃烧着自己。直到把自己的知识全部交给我们,她才放下心来。这时让我想到这样的诗句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干......”引用诗句盛赞老师,卒章显志。


作文标签: / 三年级 / 写人 / 400字 / 老师

我的老师


作者:周莫涵 / 学校:乐乐课堂

每个人都有老师,当然我也不例外,在所有的老师中给我印象最深刻的要数李宏春老师了。

李老师是我们的数学老师也是我们的班主任,她严肃又幽默,李老师是一个属于乐天派的开朗老师,严肃的时候眼睛一瞪,语气一下子变得严厉起来,但我们大多数时间看见的都是她幽默的一面

李老师虽然戴着眼镜,但我们仍然能从她眼睛里看到她发出的“信号”。

一次数学课上大家都在认真地听着李老师讲课,李老师突然发现一个同学溜号了,她的眼睛里面马上发出一种警告的“信号”,好似在说:“这位同学请你别再溜号了”。那同学发现气氛不对便马上坐好了,我们哄堂大笑,都在夸李老师的“信号”真厉害。

李老师已经和我们在一起四年了,她早就成了我生活中缺一不可的好朋友,我希望李老师能和我们一起走过小学的这些美好时光。


教师点评:

这是篇写人的文章,首尾呼应。文章的第二段“她严肃又幽默”应该有具体事例来说服人们。另外本文缺乏对人物的语言描写、心理描写,这样使文章显得散乱肤浅。整篇文章的结构不严密,中心不突出。


作文标签: / 四年级 / 写人 / 400字 / 老师

我们的“老郑”


作者:林子博 / 学校:北京丰台区东高地第二小学

夏天又到了。

在这个炎热的季节郑老师和我们分开了,被调到了“育才小学”。

郑老师个子很高,脸上有一双时常眯起她那慈祥的眼睛,一头光泽艳丽的头发可以看得出她很细心。

当我们需要鼓励时,郑老师让我们从新站立;当我们失败是,郑老师的眼神里有一种东西,那就是关爱;当我们成功时,郑老师是无法形容的快乐;当我们做错事时,郑老师的眼神不是批评,而是谅解。老师好像我们的守护神,总在黑暗中保护我们。

在某一个同学有进步时,郑老师就会使劲鼓励。

然而有错时,她会用道理来开导,绝对不会指责我们。

可听到郑老师不在教我们,我们的心好像被人无情的敲打着,没有还手的余力。足以痛哭一场。

这三年半,郑老师把我们当成了她的“孩子”,而我们把她当成了“妈妈”,互相依靠。

我们舍不得您……您的离开,就像是刚学会走路的孩子被母亲抛开一样,是您把我们从小拉到大的,就算再过几年,几十年,我们都不会忘记您,我们的好老师——郑老师。


教师点评:

这篇文章描写了作者的老师,文章运用简洁的语言描写了老师的外貌和对我们学习和生活上的帮助。语言生动,感情真挚自然,文章脉络清晰。表达了对老师离去的伤心和怀念。


作文标签: / 四年级 / 写人 / 400字 / 老师
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